スクールや通信講座で作った課題はある。でも、実務の作品はまだない。
「課題だけのポートフォリオで、応募してもいいのかな」
「課題ってバレたら、弱く見えるんじゃないかな」
そんなふうに不安になって、手が止まってしまっていませんか？
私はグラフィック・Webデザイナー歴25年の中で、ポートフォリオの添削やサポートもしてきました。そこで感じるのは、スクール課題だけでも、ポートフォリオは出せるということです。
見る側も、未経験の方に実務実績までは求めていません。
大事なのは、課題を「課題のまま」出さないこと。
見せ方を変えるだけで、同じ作品でも伝わり方はずいぶん変わります。
この記事では、課題作品をポートフォリオにどう載せるか、正直な書き方、提出前にもう一手間かける直し方、課題を発展させる方法までをお伝えします。
作品そのものがまだ少なくて「作るところから」という方は、別記事「ポートフォリオに載せる作品がない人にやってほしい3つの方法」もあわせてどうぞ。
ポートフォリオ全体の作り方は「未経験デザイナーのポートフォリオの作り方」で解説しています。
結論：スクール課題だけのポートフォリオでも、応募はできます
先に結論をお伝えしますね。スクール課題だけのポートフォリオでも、応募はできます。
むしろ未経験の方のポートフォリオは、課題作品と自主制作が中心なのが普通です。
ただし、条件がひとつあります。
それは、課題を「提出物の写し」としてではなく、「自分の作品」として見せ直すことです。
課題の条件を説明し、今の目で直し、足りないところは発展させる。そのひと手間があるかどうかで、「課題をこなした人」にも「考えて作れる人」にも見えます。
逆に言うと、弱く見えてしまうのは「課題だから」ではありません。
「課題のまま」出しているからです。ここからは、その見せ直し方を順番にお話ししますね。
スクール課題が弱く見えるのは「課題のまま」出しているから
添削をしていて、課題作品が弱く見えるパターンには共通点があります。
- 作品の画像だけが並んでいて、どんな課題だったのか分からない
- 同じような課題作品が何点も並んでいて、ジャンルが偏っている
- 提出したときのまま載せていて、今見ると気になるところが直っていない
- 「スクールの課題です」の一言だけで、自分の考えが見えない
どれも、作品そのものの出来というより、見せ方の問題です。
裏を返すと、見せ方を整えれば直せるものばかり、ということでもあります。
まず、課題であることは正直に書くのが基本です
最初にやってほしいのは、課題であることを正直に書くことです。
「実績っぽく見せた方がいいのかな」と思うかもしれませんが、課題を実務実績のように見せてしまうと、面接で制作の経緯を聞かれたときに話が合わなくなります。
後から分かると、それまでの作品まで「これは本当かな？」と見られてしまうことも。もったいないですよね。
課題であることは、隠すようなことではありません。
どこで学んで、どんな課題に取り組んだかが書いてあると、「この人はこういう訓練をしてきたんだな」と、学習の過程として伝わります。
正直に書くことは、手抜きではなく信頼の土台です。
課題作品の基本の書き方（どこで・どんな課題か）
作品ごとに、最低限この3つを添えてみてください。
- 制作の区分
「スクール課題」「通信講座の課題」など、課題であることが分かる書き方で - 課題の内容
何を作る課題だったか（例：架空のカフェのチラシ、コーポレートサイトのトップページなど） - 自分の担当範囲
課題の中でも、自分で考えて決めた部分はどこか
書き方の例を挙げると、こんな感じです。
「通信講座の課題で制作した、架空の美容室のチラシ。課題の条件はA4片面・30代女性向け。店舗情報の整理と、予約導線を目立たせるレイアウトは自分で考えました」
これだけで、課題でありながら「この人が決めたこと」が見えてきます。
説明文全体の型については、別記事「ポートフォリオの作品説明の書き方」でもまとめているので、ここでは課題作品に必要なところだけに絞りますね。
課題作品の説明には「課題の条件」と「自分の狙い」をセットで書く
課題作品の説明でいちばん大事なのは、課題の条件と自分の狙いをセットで書くことです。
課題には、必ず条件があります。
ターゲットは誰か、媒体は何か、サイズや色数などの制約、提出期限。
実務の仕事も、条件の中で考えることの連続です。
だから、条件を書くことは「言い訳」ではなく、実務に近い考え方をしている証拠になります。
書き方のコツは、「条件 → だから、こうした」の順番です。
- 条件：ターゲットは子育て世代、媒体は駅貼りポスター
- 狙い：遠くからでも読めるよう、見出しの文字を大きくし、情報は3つに絞った
条件だけを書くと「与えられたものをこなした」印象になりますが、狙いまで書くと「条件の中で自分で考えた」ことが伝わります。
逆に、狙いだけを書いて条件がないと、なぜその判断をしたのかが分かりません。この2つは、ぜひセットで書いてみてくださいね。
スクール課題は、提出時のまま載せずにブラッシュアップしてから載せる
課題を提出したときと、今の自分では、目が変わっています。
あのときは気づかなかった文字の詰めの甘さ、余白のバラつき、色の強弱。
今見て「ここ、直したいな」と思うところがあるなら、それは成長の証拠です。
ポートフォリオに載せる前に、ぜひ一度、今の目で見直してみてください。直すところは、大きな作り直しでなくて大丈夫です。
- 文字組みや行間など、細部の詰めを整える
- 写真や色のトーンを、他の作品と揃える
- 課題の条件に縛られていた部分（必須要素など）を、自分の判断で組み直す
そして、直したことは説明に一言添えると、なお伝わります。
「提出後に、文字組みと余白を見直して調整しました」と書けば、「この人は自分の作品を客観的に見直せるんだな」が伝わりますよ。
課題を発展させる3つの方法
課題は、発展させることもできます。
今ある作品を土台にするので、ゼロから作るよりずっと進めやすい方法です。
1. 条件を変えて作り直す
同じ題材で、条件だけを変えてみます。
ターゲットを変える（若い世代向け→シニア向け）、媒体のサイズを変える、訴求を変える。
条件が変わると、同じ題材でも判断が変わるので、「条件に合わせて考え直せる力」が見せられます。
元の課題と並べると、比較として伝わりやすくなりますよ。
2. 別媒体に展開する
チラシの課題なら、同じお店の想定でバナーやSNS画像、Webページに展開してみる。
媒体が変わると、サイズも読まれ方も変わるので、展開力が見せられます。
実務でも「チラシとWebで展開して」と頼まれることは多いので、実務に近い見せ方ができます。
3. 架空クライアントの自主制作として発展させる
課題の題材を、架空クライアントの依頼に見立てて作り直す方法です。
お店の名前や条件を自分で設定し直して、「想定した相手と目的」を自分の言葉で書ける形にします。
課題の「与えられた条件」が、自主制作の「自分で設定した条件」に変わるので、一歩進んだ作品として見せられます。
似た課題作品が重なるときの整理と、載せる作品の選び方
スクールのカリキュラムは、似た課題が続くことも多いですよね。
似た作品ばかりが並ぶと、「この人はこれしかできないのかな」という印象になりやすいんです。
整理のコツは、ジャンルの偏りをならすことです。
- 同じ題材・同じ媒体の作品が重なったら、出来のいい方を残す
- 印刷物（チラシ・名刺など）とWeb（サイト・バナーなど）の両方があると、幅が見せられる
- 「課題でやった順」ではなく、「今の自分が自信のある順」に並べる
外した作品は消さなくて大丈夫です。
応募先に合わせて入れ替える予備として、手元に残しておきましょう。
選ぶことは、捨てることではありません。今の自分の幅と強みを見せるための、大切な判断です。
できれば1点、課題から発展させた自主制作を足してみて
もし余力があれば、課題から発展させた自主制作を1点だけ足してみてください。
全部が課題だと、「与えられたものを作る人」という印象で止まってしまいます。
でも、課題を土台に自分で条件を設定して作った作品が1点あると、「自分で課題を設定して作れる人」という、一段進んだ印象になります。
就職・転職でも、フリーランスで仕事を受ける場面でも、この「自分で考えて作った1点」が効いてきます。
発展のさせ方は、前の章の3つの方法のどれかで大丈夫です。
大きな作品でなくていいんです。まずは1点、やってみましょう。
スクール課題だけのポートフォリオ、提出前のチェックリスト
- □ 課題であることが分かる書き方になっている（実績と誤解されない）
- □ 作品ごとに、課題の条件と自分の狙いが書いてある
- □ 提出時のままではなく、今の目で見直して直した
- □ 似た作品の重なりがなく、ジャンルの偏りがならしてある
- □ 自信のある作品から順に並んでいる
- □ できれば、課題から発展させた自主制作が1点入っている
よくある質問
Q. 課題作品ばかりだと、応募しても相手にされませんか？
A. 未経験の方のポートフォリオが課題中心なのは、見る側も分かっています。
伝わりにくいとすれば、課題だからではなく、条件や狙いの説明がなく「ただ並んでいるだけ」になっている場合です。見せ方を整えれば、課題作品でも十分に伝わりますよ。
Q. グループ課題で作った作品は載せていいですか？
A. 載せても大丈夫ですが、自分が担当した範囲を正直に書いてください。
「グループ課題で、私はデザインを担当」のように担当を分けて書けば、実績と誤解されることはありません。担当外の部分を自分の実力のように書くことだけ、避けておきましょう。
Q. 古い課題と新しい課題、どちらを優先して載せるべきですか？
A. 基本的には、新しい課題（今の実力に近いもの）を優先してみてください。
古い課題は、今の目で直せるなら直して載せる、成長の過程として見せたいなら後ろの方に回す、という分け方で大丈夫です。
ポートフォリオ・スクール課題作品の見せ方と伸ばし方まとめ
ポートフォリオは、スクール課題だけでも出せます。大事なのは、課題のまま出さないこと。
課題であることを正直に書き、条件と狙いを説明し、提出時のままではなく今の目で直す。
似た作品は整理して、できれば課題から発展させた自主制作を1点足す。
それだけで、「課題をこなした人」から「考えて作れる人」へ、見え方は変わります。
課題作品は、あなたが時間を使って学んできた証拠です。自信を持って大丈夫ですよ。
あとは見せ方を整えるだけ。一緒に進めていきましょう、私も応援しています！
ポートフォリオ全体でよくあるNGが気になる方は、「ポートフォリオが落ちる理由とよくあるNG｜未経験デザイナーの添削ポイント7つ」も参考にしてみてくださいね。
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